讓AR融入了中小學(xué)課本，同濟(jì)大學(xué)研發(fā)出了“魔法課本”

近日，在第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”上海賽區(qū)決賽上，同濟(jì)大學(xué)建筑系研究生團(tuán)隊(duì)展示了他們的“魔法課本”項(xiàng)目，將AR技術(shù)和普通課本相結(jié)合，讓科技與教育行業(yè)相結(jié)合，給予學(xué)生新的科技學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

“魔法課本”基于一張可識(shí)別圖片，該圖片在通過手機(jī)掃描識(shí)別時(shí)，會(huì)計(jì)算出目標(biāo)識(shí)別點(diǎn)。當(dāng)手機(jī)攝像頭與目標(biāo)識(shí)別點(diǎn)相匹配時(shí)，我們的手機(jī)屏幕上就會(huì)有一個(gè)3D模型顯示出來。

同濟(jì)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)成員呂翰林表示，這款“魔法課本”的靈感來自于建筑學(xué)中的三維模型。此前他們?cè)趯W(xué)習(xí)建筑學(xué)相關(guān)課程是，因?yàn)檎n本都是黑白色的，有些圖片很模糊，看不清細(xì)節(jié)。為了更好的了解這些三維模型，他們不得不在互聯(lián)網(wǎng)上尋找一些類似的三維模型，非常的麻煩和耗時(shí)。所以他們?cè)趯?duì)AR技術(shù)有所接觸和了解之后，便基于目前AR技術(shù)，對(duì)課本上的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，希望可以讓用戶通過更加直觀簡便的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。

據(jù)了解，“魔法課本”將用戶定位在了青少年和幼兒，且已經(jīng)完成了AR試驗(yàn)課程和定制《哈利波特》繪本開發(fā)。用戶只有將手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)印著彼得大教堂的圖片，屏幕就會(huì)顯現(xiàn)出一座精致華麗的3D教堂。此外，用戶還可以移動(dòng)手機(jī)攝像頭，以了解該教堂不同角度的樣子。